Из опыта формирования функциональной грамотности
Учитель русского языка и литературы
МБОУ "Лицей №3"
Дудкина О.В.
Формирование грамотного письма - одна из самых сложных задач. Но именно она обозначена как важнейшая программная установка при формировании функционально грамотной личности.
Работая над формированием функциональной грамотности учащихся, в своей работе я опираюсь как на традиционные методы обучения, так и новые технологии.
Предлагаю на этапе «сотворчества» в 11 классе при изучении темы «Рецензия. Способы моделирования вступления» работу с текстами М. Пришвина и К. Паустовского.